某公交线路上共有10个车站,一辆公交车在始发站上了12个人,在随后每一站... 车上原来一共有16个人。这道题的算式是8+20-12=16 因为最终还剩下八个人，而前一...
某公交线路上共有10个车站,一辆公交车在始发站上了12个人,在随后每一站...
车上原来一共有16个人。这道题的算式是8+20-12=16 因为最终还剩下八个人，而前一站是下了20个人，也就是减去20。所以计算的时候就应该用加法，而第一站是上来12个人，所以用减法计算，最终等于16个人。
题干中明确指出，车上所有乘客最多坐3站下车，也就是说，只有第7站及以后上车的乘客才可能在终点站下车。此时，只有第7站、第8站和第9站能够有新上车的乘客。因此，最多有15人在终点站下车。故选D。
也就是说行人返回起点站时第(a+b)辆公交车正好从车站开出，即起点站2ab分钟开出了(a+b)辆公交车。这样，就相当于在2ab分钟的时间内，行人在起点站原地不动看见车站发出了(a+b)辆车。
一个步行人和一个骑车人沿同一条公交车线路同向而行，骑车人的速度是步行人的速度的3倍，每隔20分钟有一辆公交车超过步行人，每隔40分钟有一辆公交车超过骑车人。
一年级奥数题及答案间隔趣题:公交车站点
1、/5=6分钟，是双向的，所以单向2*6=12分钟一辆。2路车总站每隔12分钟发出一辆车。
2、第6站上来11-6+1=6个，下去6-1=5个，剩余：11+10+。。
3、答案：一共要赛7场 学校开运动会，一年级同学站成一排，昊昊往左数了数，自己左面有10个人；往右数了数，自己右面有8个人。
4、奥数对青少年的脑力锻炼有着一定的作用，可以通过奥数对思维和逻辑进行锻炼，对学生起到的并不仅仅是数学方面的作用，通常比普通数学要深奥些。
5、由题意中每隔9分钟……可知，车与人速度差为每分1/9。由题意中每隔7分钟……可知，车与人速度和为每分1/7。1/7+1/9=16/63，即为车的速度两倍。
6、小学一年级奥数思维训练题及答案 个位、十位、百位上的3个数字之和等于12的三位数共有多少个？解分类枚举。含0有3+9=4+8=5+7=6+6共有3×4+2=14个。
一道数学题,谁会?公交车到达一个站牌,有七分之四的乘客下车,又上车34...
+8=34（名）【解析】本题是一道加法应用题，解题的关键是掌握加法的意义。根据到站后，下去26名乘客，又上来一些乘客，这时车上的乘客比原来多8名，可知此时上车的乘客有（26+8）人；接下来根据加法的计算法则计算即可。
上来的乘客是26+8=34（名）。分析：一辆公交车到站后，下去26名乘客，又上来一批乘客，这时车上的乘客比原来多8名，上来的乘客数=之前下去的26+多出的8=34名。只有把下去的26加上，车上的人才和原来的一样。
这时，车上的乘客是原来人数的：5÷6=5/6 1/4的乘客下车后，车上的乘客是原来人数的：1-1/4=3/4 车上原有乘客：3÷（5/6-3/4）=3÷1/12 =36人 希望能够帮助到你！有不明白的地方欢迎追问。
每只小猴分5个桃，最后多16个；每只小猴分7个，又缺12个桃子不够分。小猴有多少只？桃有多少个？ 1学校最近买来一批电风扇，分给初中班。
首先分析一下：先把座位设为X；出发时有2个空座，也就是（X-2），途中下去了车上的20%，也就是（X-2）×20%，又上来10人，刚好满，也就是X。这样就好计算了。设：车上乘客座位有X个。
和道路旁的树木比较,公交站牌是
宽阔的道路两旁种着一排高大的树木。宽阔的道路两旁种着一排高大的树木，像训练的士兵，用了拟人的手法体现了树木的整齐。马路边的树是行道树，行道树是指种在道路两旁及分车带，给车辆和行人遮荫并构成街景的树种。
马路上的标线主要有：白色单实线、白色单虚线、双白实线、双白虚线、黄色单实线、双黄实线、黄色单虚线、黄色虚实线、网格禁停线、导流线、减速提示线。
答案：您可以乘坐通辽市公交集团的2路公交车到达通辽米家农业科技园恐龙公园。该公交车的行驶路线为：通辽火车站-通辽市中心-通辽米家农业科技园恐龙公园。具体上车站点可在公交车站台或者公交线路查询网站上查询到。
坐在公交车内，公交车开动的时候，和我们自己比较，路边的树木都在往后面走。这就是相对运动的过程。汽车向前走，我们看到道路两边的树木、建筑物向后退。
银杏树，为银杏科，银杏属落叶乔木，银杏有活化石的美称。银杏树的果实俗称白果，因此银杏又名白果树。
